xem bong da truc tuyen tieng viet

  • Sự đóng góp
  • Thời gian cập nhật 29/10/2021
  • 3 readings
  • Rating 0
  • great
  • Step on

Giới thiệu về xem bong da truc tuyen tieng viet

bao bong da so truc tuyen

Tóm tắt: Với sự phát triển nhanh chóng của ngành logistics Trung Quốc, nhu cầu nhân tài của các công ty logistics không chỉ tăng về số lượng mà còn đòi hỏi cao hơn về chất lượng. Để ươm mầm nhân tài phù hợp hơn với nhu cầu của doanh nghiệp, Trường Cao đẳng Khoa học và Công nghệ Thành phố Vũ Hán đã tiến hành một cuộc khảo sát tập trung về tình hình việc làm của sinh viên tốt nghiệp ngành quản trị logistics. Đầu tiên, nó giới thiệu ngắn gọn tình hình cơ bản của cuộc điều tra và phân tích dữ liệu trong báo cáo điều tra, trên cơ sở đó phát hiện ra những vấn đề tồn tại và đưa ra những đề xuất mục tiêu cho việc đào tạo các chuyên gia quản lý logistics ở các trường cao đẳng và đại học.


Từ khóa: quản lý hậu cần; tình trạng việc làm; điều tra và phân tích


Số phân loại thư viện Trung Quốc: F24


Mã nhận dạng tài liệu: A


doi: 10.19311 / j.cnki.16723198.2016.26.063


Toàn cầu hóa kinh tế và việc ứng dụng rộng rãi công nghệ thông tin đã thúc đẩy sự phát triển nhanh chóng của logistics hiện đại. Sự phát triển của ngành đồng nghĩa với nhu cầu nhân tài tăng mạnh, nhu cầu nhân tài của các công ty logistics không chỉ tăng về số lượng mà còn yêu cầu cao hơn về chất lượng.


Để hiểu và nắm bắt được hiệu suất của sinh viên tốt nghiệp ngành quản lý hậu cần của trường chúng tôi trong công việc, tạo cơ sở cho việc giảng dạy và cải cách của bộ phận chúng tôi, thúc đẩy quá trình cải cách giảng dạy của bộ phận chúng tôi ngày càng sâu sắc hơn và điều chỉnh cấu trúc chuyên môn nghiệp vụ hậu cần và cài đặt chương trình giảng dạy của bộ phận chúng tôi theo nhu cầu xã hội, Để nâng cao hiệu quả chất lượng đào tạo nhân tài trong chuyên ngành logistics của bộ phận chúng tôi; đáp ứng nhu cầu của các nhà tuyển dụng về nhân tài logistics, đồng thời chuẩn hóa và thể chế hóa cuộc khảo sát theo dõi chất lượng sinh viên tốt nghiệp logistics. Đây là cuộc khảo sát đặc biệt được tiến hành cho các sinh viên quản lý hậu cần đã tốt nghiệp trường của chúng tôi.


1 Tình hình cơ bản của cuộc điều tra


1.1 Thời gian và phương pháp điều tra


Công việc nghiên cứu này kéo dài gần nửa năm từ tháng 7/2015 đến tháng 12/2015. Đối với khảo sát sinh viên tốt nghiệp ngành quản lý logistics, một bảng câu hỏi được thiết kế đầu tiên, sau đó hình thức khảo sát bảng câu hỏi trực tuyến chủ yếu được áp dụng. Một số rất nhỏ sinh viên thực hiện hình thức phỏng vấn qua điện thoại.


1.2 Nội dung khảo sát


Hiểu liệu sinh viên có tham gia vào các công việc liên quan đến logistics sau khi tốt nghiệp hay không, bởi vì logistics bao gồm một phạm vi rộng và đặc biệt hiểu rõ sinh viên đang tham gia vào loại hình logistics nào; hiểu những yếu tố mà sinh viên xem xét khi họ được tuyển dụng và triển vọng phát triển nghề nghiệp trong tương lai của họ là gì suy nghĩ của bạn; hiểu liệu các chuyên gia quản lý hậu cần do trường đào tạo có thể đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội hay không và những kỹ năng chuyên môn nào cần thiết cho các vị trí hậu cần; hiểu những khóa học chuyên môn nào hữu ích để tham gia vào ngành logistics và những khóa học nào là tốt nhất các khóa học nghiệp vụ Thực tế; và điều tra các đề xuất hoặc ý kiến ​​của sinh viên về chuyên ngành quản lý hậu cần, và quan điểm của họ về triển vọng phát triển của ngành hậu cần.


1.3 Đối tượng khảo sát


Chuyên ngành quản lý hậu cần của trường chúng tôi bắt đầu tuyển sinh đại học từ năm 2007. Hiện tại đã có năm sinh viên tốt nghiệp, tổng số hơn 500 người. Trong cuộc khảo sát này, một nhóm khảo sát đặc biệt đã được thành lập. Đầu tiên giáo viên lập phiếu khảo sát, sau đó giáo viên phụ trách thực tập và việc làm của sinh viên đã phát cho sinh viên tốt nghiệp và thu thập email "Bảng câu hỏi khảo sát việc làm sau đại học về quản lý hậu cần". Tính đến ngày 31 tháng 12 năm 2015, đã có 270 phiếu điều tra hợp lệ (bao gồm cả khảo sát qua điện thoại) được phục hồi trong cuộc khảo sát này, chiếm hơn 70% số người được khảo sát.


2 Dữ liệu phân tích cho các báo cáo khảo sát


Các bảng câu hỏi hợp lệ nhận được trong cuộc khảo sát này chiếm 54% tổng số sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành quản lý hậu cần tại trường đại học của chúng tôi. Trong đó, 93 người làm việc tại Hồ Bắc, chiếm 34,4% trong bảng câu hỏi khảo sát, và 177 người làm việc bên ngoài, chủ yếu ở Quảng Đông, Giang Tô và Chiết Giang.


Từ tình hình khảo sát, 199 sinh viên tốt nghiệp, tương đương 70%, đang làm công việc hậu cần. Trong đó, 41% sinh viên tốt nghiệp làm công việc hậu cần tại các công ty logistics và 22% sinh viên tốt nghiệp làm việc trong lĩnh vực quản lý thu mua sản xuất công ty, 26% sinh viên tốt nghiệp làm công việc hậu cần trong các công ty phi hậu cần, và 11% sinh viên tốt nghiệp làm các công việc phi hậu cần khác trong các công ty hậu cần. Có thể thấy rằng hầu hết các công việc mà sinh viên tốt nghiệp ngành quản lý hậu cần của trường chúng tôi đang tham gia là các công việc liên quan đến hậu cần, tiếp theo là quản lý thu mua và sau đó là các công việc liên quan đến hậu cần trong các công ty lưu thông.


Cuộc khảo sát thu thập được cho thấy rằng khi sinh viên tốt nghiệp được tuyển dụng, họ cân nhắc ba yếu tố chính: ngành và sự phát triển cá nhân, môi trường địa lý, mức lương và một kế hoạch rõ ràng cho sự nghiệp tương lai của họ.


Hơn 90% sinh viên tốt nghiệp tham gia vào các công việc liên quan đến logistics tin rằng các khóa học chuyên môn hữu ích về thực hành và lý thuyết trong ngành logistics, bao gồm: "Quản lý Chi phí Logistics", "Quản lý Kho hàng", "Hệ thống Thông tin Quản lý", "Quản lý Hoạt động Phân phối "," Quản lý chuỗi cung ứng "," Quản lý mua hàng "," Hậu cần quốc tế và Khai báo hải quan "bảy khóa học này là những khóa học mà sinh viên đồng ý rằng chúng hữu ích nhất cho công việc của họ.


Trong số các khóa đào tạo thực hành cần được nâng cao, 92% sinh viên tốt nghiệp cho rằng hai khóa đào tạo là phân tích tình huống doanh nghiệp và thực tập tại chỗ là quan trọng nhất và 56% sinh viên tốt nghiệp cho rằng hai khóa đào tạo là thăm quan doanh nghiệp, nhận thức. thực tập và khảo sát lĩnh vực hậu cần doanh nghiệp. Đào tạo là quan trọng; 32% sinh viên tốt nghiệp tin rằng các hoạt động mô phỏng trong phòng thí nghiệm và các cuộc thi vận hành thực hành hậu cần là quan trọng.


Trong các ý kiến ​​đóng góp về chuyên ngành quản trị logistics của trường, hơn 95% sinh viên tốt nghiệp cho rằng trong các khóa học lý thuyết giảng dạy nên lựa chọn các trường hợp doanh nghiệp để phân tích và thảo luận, ngoài ra nhà trường cần tăng cường liên kết giảng dạy thực tế, đề các khóa đào tạo nhận thức và dẫn dắt Sinh viên tham quan và học hỏi từ các công ty logistics để tiếp xúc với các hoạt động logistics sớm hơn; 17% sinh viên tốt nghiệp tin rằng các nhà quản lý cấp cao của các công ty logistics cũng có thể được mời đến trường để thuyết trình để truyền đạt thông tin mới nhất về ngành logistics ; 30% sinh viên tốt nghiệp tin rằng nhà trường nên thiết lập một kế hoạch nghề nghiệp Các khóa học cung cấp hướng dẫn nghề nghiệp cho việc làm và khởi nghiệp của sinh viên.


3 câu hỏi được tóm tắt dựa trên báo cáo điều tra


3.1 Thiết lập của khóa học không hợp lý


Trong số các sinh viên tốt nghiệp được khảo sát, 31,2% sinh viên cho rằng nội dung của các khóa học không thể theo kịp với sự phát triển của ngành logistics. muộn, dẫn đến việc học lý thuyết chuyên môn năm cuối cấp còn rất nặng nề, thậm chí một bộ phận không nhỏ sinh viên cho rằng kiến ​​thức lý thuyết được học trong trường không giúp ích nhiều cho công việc hiện tại của họ trong ngành logistics.


3.2 Chương trình học quá lý thuyết


Trong số những sinh viên tốt nghiệp được khảo sát, 55,6% sinh viên tin rằng trường cung cấp nhiều bài học lý thuyết hơn, phần lớn thời gian học là trên lớp và phương pháp giảng dạy của giáo viên quá lý thuyết và thiếu một mức độ nhất định. Có quá ít cơ hội tương tác và thao tác cầm tay, đặc biệt là khi liên hệ với các công ty logistics khiến họ khó thích nghi với công việc trong thời gian dài.


3.3 Công nhận nghề nghiệp thấp


Trong số những người được khảo sát, khoảng 30% sinh viên tốt nghiệp chọn công việc không liên quan đến chuyên ngành quản lý hậu cần, và một tỷ lệ nhỏ trong số họ là tự kinh doanh. Trong cột điền lý do, một số sinh viên cho rằng họ không mấy lạc quan về triển vọng phát triển của ngành logistics, một số cho rằng công việc liên quan đến logistics quá vất vả, một số sinh viên chọn tự khởi nghiệp vì có thể. không tìm được một công việc thích hợp.


4 Gợi ý cho việc đào tạo nhân tài quản lý hậu cần trong bệnh viện của chúng tôi


Cuộc khảo sát của trường đại học của chúng tôi về tình trạng việc làm của sinh viên tốt nghiệp ngành quản lý hậu cần liên quan đến năm sinh viên đã tốt nghiệp. Nó rất toàn diện. Các bài khảo sát thu thập được cũng thực tế và hiệu quả. Các vấn đề được phản ánh rất đại diện. Điều này rất quan trọng đối với quản lý hậu cần của chúng tôi. Việc cải thiện việc đào tạo các chuyên gia quản lý là rất đáng tham khảo. Sau đây là những gợi ý liên quan cho các vấn đề được tóm tắt trong cuộc khảo sát này.


4.1 Cải thiện chương trình đào tạo nhân viên quản lý hậu cần


Đánh giá từ thông tin được thu thập bởi cuộc khảo sát, việc định vị kế hoạch đào tạo của trường đại học của chúng tôi cho các chuyên gia quản lý hậu cần là chính xác. Hầu hết sinh viên có thể tìm thấy các vị trí liên quan đến hậu cần. Tuy nhiên, nên chú ý đến sự phát triển của hậu cần quốc tế và hậu cần Internet. Hai khóa học "Logistics kinh doanh" và "Logistics quốc tế và khai báo hải quan", trong khi bổ sung các khóa học tùy chọn liên quan đến Internet + logistics, cũng cần tập trung vào việc trau dồi kỹ năng giao tiếp giữa các cá nhân và kỹ năng phân tích dữ liệu của sinh viên.


4.2 Tăng cường liên kết giảng dạy thực tế


Để tăng cường liên kết giảng dạy thực tế, một là tăng cường liên kết giảng dạy thực tế và cải thiện phương pháp giảng dạy lý thuyết, và thứ hai là tăng cường hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp, và cung cấp cho sinh viên nhiều cơ hội hơn để thực tập nhận thức của doanh nghiệp, trong khi sử dụng các kỳ nghỉ mùa đông và mùa hè để cho phép sinh viên tham gia thực tập trong các công ty. Để nâng cao hiểu biết của sinh viên về tình hình phát triển của ngành logistics, thỉnh thoảng cũng có thể tổ chức các bài giảng về thông tin logistics và các chuyên gia có liên quan từ các doanh nghiệp hoặc giáo viên logistics cấp cao từ các trường cao đẳng và đại học được mời đến giảng về logistics- chủ đề liên quan từng thời kỳ. Nó cũng có thể hợp tác với các doanh nghiệp để áp dụng mô hình đào tạo nhân tài quản lý logistics 3 + 1.


4.3 Cải tiến phương thức giảng dạy lý thuyết


Trong giảng dạy các môn lý thuyết, chú ý gắn lý thuyết với thực hành, thực hiện giảng dạy dựa trên các trường hợp của doanh nghiệp logistics, chú ý để học viên tham gia thảo luận, truyền tải những thông tin mới nhất của ngành logistics vào bài giảng. Ngoài ra, cần trau dồi loại hình song giáo có kinh nghiệm thực tế hoặc thuê một giáo viên có kinh nghiệm làm công tác quản lý hậu cần thực tế để làm nhiệm vụ giảng dạy trên lớp, làm phong phú thêm phương pháp giảng dạy lý thuyết, tạo điều kiện cho sinh viên vận dụng kiến ​​thức lý thuyết đã học vào. giải quyết các vấn đề thực tế trong lớp học.


4.4 Lập kế hoạch nghề nghiệp của học sinh


Trong số các sinh viên được khảo sát, một số sinh viên không có định hướng rõ ràng về nghề nghiệp của mình từ trước; một số sinh viên khởi nghiệp cũng là doanh nhân. Vì vậy, việc lập kế hoạch chuyên nghiệp cho sự nghiệp của sinh viên là rất cần thiết. sự tự tin của sinh viên vào sự phát triển của ngành hậu cần và cung cấp các khóa học nghiệp vụ hậu cần cơ bản trong học kỳ tiếp theo để củng cố quyết tâm theo đuổi chuyên ngành của sinh viên, đồng thời có thể định vị rõ ràng một cách khách quan và khoa học về sự nghiệp của mình. Các khóa học khởi nghiệp và đổi mới hướng dẫn sinh viên tích cực và độc lập thực hiện khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo.


người giới thiệu

  [1]Jin Xin, Mei Shiwei. Điều tra và phân tích thực trạng việc làm của sinh viên tốt nghiệp ngành quản lý hậu cần[ ].Learning Theory, 2015, (01).

  [2]Zhang Shuhong, Leng Kaijun. Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng tuyển dụng của các chuyên ngành quản lý hậu cần[ ].Logistics Engineering and Management, 2011, (03).

  [3]Shi Xiaoyuan. Phân tích tình hình việc làm của các sinh viên chuyên ngành logistics trong bối cảnh "cơn sốt logistics" và các biện pháp đối phó[ ].Logistics Technology, 2011, (09).

Tác giả: Xie Mei'e, v.v.



Chúc các bạn đọc tin xem bong da truc tuyen tieng viet vui vẻ!

Original text