bong da trực tiep

  • Sự đóng góp
  • Thời gian cập nhật 29/10/2021
  • 3 readings
  • Rating 0
  • great
  • Step on

Giới thiệu về bong da trực tiep

bong da online

【Tóm tắt】 Kiếm việc làm trước, chọn việc làm sau, và sau đó bắt đầu kinh doanh là một vấn đề việc làm quan trọng mà sinh viên chuyên ngành quản lý hậu cần trong giáo dục nghề nghiệp đại học phải đối mặt. Khó khăn trong việc làm chủ yếu là do quan niệm khác nhau, để giải quyết khó khăn trong việc kiếm việc làm cho sinh viên học chuyên ngành quản trị logistics ở các trường nghề cao hơn, chúng ta phải bắt đầu từ nhiều phương pháp đào tạo của nhà trường từ dạy lý thuyết sang dạy thực hành, và Tiêu chuẩn đánh giá của xã hội phải được thay đổi từ thích ứng với quan niệm giáo dục tài năng.


[Từ khóa]quản lý hậu cần; sinh viên tốt nghiệp; việc làm khó


Trong những năm gần đây, nền kinh tế Trung Quốc phát triển nhanh chóng, ngành logistics cũng có xu hướng tăng trưởng nhanh, nhu cầu về nhân tài logistics cũng ngày càng tăng cao, nhiều công ty logistics đang khát nhân tài, và chúng tôi đã ươm mầm cho hàng nghìn nhân tài logistics để tích cực ứng tuyển xin việc làm, nhưng Điều kỳ lạ là thường có hiện tượng đi ngang, không muốn ở, không ở được. Cuối cùng, nhiều sinh viên tốt nghiệp ngành quản lý hậu cần nghề đã chọn các ngành khác để làm việc của họ, nhưng họ không thể bắt đầu kinh doanh của riêng mình, dẫn đến tỷ lệ việc làm thấp của sinh viên tốt nghiệp ngành quản lý hậu cần. Nguyên nhân cụ thể của tình trạng này như sau.


1. Những vấn đề của sinh viên học nghề cao hơn


Từ lâu, vào đại học, trở thành công nhân cổ cồn, dựa vào tri thức để thay đổi vận mệnh đã là mong ước của các bậc phụ huynh và học sinh, đồng thời cũng là sự công nhận giá trị chung về việc làm của sinh viên đại học trong xã hội. Tuy nhiên, những năm gần đây, “áp lực việc làm” của sinh viên đại học khiến những người giỏi nhất cũng phải nín thở.


(1) Tự do lựa chọn chuyên ngành


Khi chọn ngành học, sinh viên chưa hiểu rõ chuyên ngành quản trị logistics, học những kiến ​​thức gì để tìm được việc làm sau khi ra trường, tâm lý chạy theo trào lưu nên chọn ngành này cho mọi người, chưa tìm hiểu sâu. Rõ ràng, sinh viên chọn ngành học một cách ngẫu nhiên và thiếu hứng thú với chuyên ngành nên không tìm được vị trí lý tưởng cho mình.


(2) Tự định vị quá cao


Sinh viên đại học mới ra trường nên bắt đầu từ cơ sở, từng bước từ các vị trí hoạt động tuyến đầu. Tuy nhiên, một thực tế là nhiều sinh viên học nghề cao lại có tâm lý “nổi tiếng trong chốc lát”, đặt nhiều kỳ vọng vào sự lựa chọn nghề nghiệp. Hầu hết các sinh viên đều mong muốn được làm việc tại các thành phố lớn và các công ty có điều kiện sống tốt và phúc lợi cao. đơn vị.


(3) Thiếu tinh thần làm việc chăm chỉ


Công việc hàng ngày của nhân viên cơ sở trong các công ty logistics là nhận và giao hàng, không chỉ đếm số lượng, công việc tương đối đơn điệu, nhàm chán, tốn nhiều công sức, một số công việc như bốc xếp, xếp dỡ, đóng gói các mặt hàng cần Việc hoàn thành thủ công đòi hỏi sinh viên phải có tinh thần chịu thương, chịu khó, tuy nhiên hiện nay đa số sinh viên là con một, hư hỏng từ nhỏ, khó thích nghi với công việc nặng nhọc của các công ty logistics.


2. Những vấn đề của giáo viên và thực tế giảng dạy quản lý logistics ở các trường cao đẳng nghề


Nhiều trường đào tạo ngành quản trị logistics vì phổ biến, mở ngành quản lý logistics một cách mù quáng để tăng lượng tuyển sinh.


(1) Không đủ giáo viên chuyên nghiệp


Nhiệm vụ chính của việc giảng dạy nghề quản lý hậu cần nghề cao hơn là ươm mầm tài năng theo định hướng ứng dụng, và hầu hết giáo viên là sinh viên đại học mới tốt nghiệp. chỉ có kiến ​​thức sách vở mà không có thực hành Kinh nghiệm và khả năng quản lý logistics thực tế.


(2) Việc xây dựng cơ sở dạy học thực hành còn tụt hậu


Do thời gian học chuyên ngành quản trị logistics ở các trường cao đẳng nghề ngắn và thiếu cơ sở thực tập tương ứng nên trong thời gian học sinh viên chỉ học kiến ​​thức lý thuyết trên sách vở mà chưa hiểu biết nhiều về hoạt động thực tế của doanh nghiệp, điều này ảnh hưởng đến hiệu ứng việc làm.


3. Các biện pháp đối phó để xác định chính xác việc làm cho sinh viên chuyên ngành quản lý logistics trong giáo dục nghề nghiệp đại học


(1) Tập trung vào việc trau dồi khái niệm việc làm đúng đắn của sinh viên


Làm thế nào để học sinh trau dồi quan niệm nghề nghiệp và việc làm đúng đắn là một nhiệm vụ rất quan trọng trước mắt. Chúng tôi biết rằng quan điểm đúng đắn về lựa chọn công việc và việc làm có thể thay đổi khó khăn của sinh viên trong việc tìm kiếm việc làm do định vị không chính xác trong quá trình thực tập và việc làm, đồng thời có thể ngăn cản sinh viên chọn và chọn trong quá trình tìm việc và cũng cho phép các công ty tìm được việc làm ưng ý nhân viên. Vì lý do này, chúng tôi tin rằng tất cả các giáo viên ở các trường cao đẳng nghề có nghĩa vụ truyền đạt khái niệm nghề nghiệp và việc làm đúng đắn cho sinh viên, sửa đổi thái độ của họ đối với việc làm và trau dồi khái niệm "kiếm việc làm trước, chọn việc làm sau, và sau đó khởi nghiệp ”, và các nhà giáo dục tư tưởng hơn Cần thực hiện nhiều hoạt động liên quan thông qua nhiều kênh và nhiều hình thức khác nhau để nâng cao ý tưởng và quan niệm về việc làm của sinh viên.


(2) Tập trung vào việc trau dồi tâm lý việc làm đúng đắn của sinh viên


1. Làm cho học sinh hiểu đúng về địa vị xã hội và giá trị của mình


Trước hết, các trường cao đẳng nghề trước hết là đào tạo ra những lao động, những người làm công tác bình phong, “cổ cồn” chứ không phải “cổ cồn trắng” ngồi trong phòng máy lạnh, trong công tác giáo dục chúng ta phải để sinh viên nhận thức được vị trí của mình. tốt và chính xác; thứ hai, để sinh viên hiểu rõ rằng thông qua sự chăm chỉ, anh ta có thể trở thành "cổ cồn", thậm chí là "cổ cồn trắng" và là một nhân tài không thể thiếu cho doanh nghiệp, từ đó xây dựng sự tự tin của sinh viên và tạo điều kiện cho sinh viên có một việc làm lành mạnh Tinh thần.


2. Để học sinh hiểu đúng khả năng của bản thân và đặt mình vào đúng vị trí


Lợi thế của sinh viên học nghề cao hơn khi bước vào xã hội là nắm vững các kỹ năng làm việc đầu tiên, chứ không phải là các lý thuyết cao cấp. Thời gian học tập hạn chế của sinh viên tại trường cũng khiến sinh viên không thể nắm bắt được ngay những lý thuyết chuyên môn và nâng cao, vì vậy, chúng ta phải dạy cho sinh viên hiểu rõ năng lực và trình độ của mình, sửa đổi tâm lý việc làm và vị trí của bản thân để tránh kỳ vọng quá mức. cao.


3. Giúp học sinh hiểu đúng về tình hình việc làm


Chúng ta phải để sinh viên nhận ra rằng với sự mở rộng của các trường cao đẳng và đại học trên cả nước, số lượng sinh viên tốt nghiệp đại học hàng năm tăng lên rất nhiều, điều này đã gây áp lực không nhỏ đến việc làm của sinh viên đại học. Chúng ta phải để sinh viên hiểu đúng về việc làm hiện nay tình huống và điều chỉnh tâm lý của họ.


Tóm lại, để sinh viên học nghề tìm được việc làm thành công trong hoàn cảnh việc làm và áp lực gay gắt, nhiệm vụ cấp bách nhất là thay đổi quan niệm về việc làm của sinh viên, hình thành tâm lý việc làm tốt, hình thành đạo đức nghề nghiệp cao quý, để sinh viên có được Sự hiểu biết và định vị chính xác sẽ giúp sinh viên tìm được vị trí của mình trong xã hội, giúp sinh viên có thể chuyển hóa kiến ​​thức của mình thành các dịch vụ và góp phần vào công cuộc hiện đại hóa xã hội chủ nghĩa.

người giới thiệu

  [1] Dạy cao[2006]Số 16. Một số ý kiến ​​về việc nâng cao toàn diện chất lượng giảng dạy và giáo dục nghề nghiệp đại học[S].

  [2] Wu Wei. Nói chuyện ngắn gọn về hiện trạng và các biện pháp đối phó với định hướng việc làm của sinh viên học nghề cao hơn[J].Road to Success, 2014 (26).

  [3] Zhongfa[2004]Số 16. Ý kiến ​​của Ủy ban Trung ương Đảng Cộng sản Trung Quốc và Quốc vụ viện về việc tăng cường và nâng cao hơn nữa công tác giáo dục tư tưởng và chính trị của sinh viên đại học[S].

Tác giả: Wang Ronghui



Chúc các bạn đọc tin bong da trực tiep vui vẻ!

bongtieptruc

Original text